辽阳市教育局关于印发《辽阳市教育信息化2.0实施规划（2019-2022）》的通知

各县（市）区教育局、市教育局直属各单位：

为深入贯彻党的“十九大”精神，落实教育部《教育信息化2.0行动计划》，推动我市教育现代化建设，市教育局研究制定了《辽阳市教育信息化2.0实施规划（2019-2022）》，现印发给你们，请结合本区域、本学校工作实际，认真贯彻执行。

 

附件：辽阳市教育信息化2.0实施规划（2019-2022）

 

 

 

 

辽阳市教育局  

2019年1月15日

附件：

辽阳市教育信息化2.0实施规划
（2019-2022）

 

为深入贯彻党的“十九大”精神和全国教育大会精神，落实教育部《教育信息化2.0行动计划》，实现“三全两高一大”的发展目标，依据教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《教育信息化“十三五”规划》，结合辽阳市当前教育信息化工作的实际情况，特制定《辽阳市教育信息化2.0实施规划》。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神为指导，以推进信息技术与教育教学融合创新发展为核心，以培养创新人才为根本，坚持问题导向、目标导向、需求导向和效益导向，建立健全教育信息化可持续发展机制，打造现代化、智慧化的育人环境，在促进教育公平、提高教育质量、推动教育改革、构建学习型社会中充分发挥教育信息化的支撑引领作用。

二、工作目标

到2022年基本实现教育信息化“三全两高一大”总发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。加强宽带网络“校校通”建设，提升我市教育系统“三通两平台”教育城域网总出口带宽，分阶段推进我市“同步课堂”、“同步教研”建设，2021年底前完成全市“同步课堂”规划建设，2022年底前完成全市中小学交互式“班班通”教室建设，提升优质教育资源“班班通”整体应用水平，普及网络学习空间“人人通”常态教学应用建设。全面培养和提升教师和学生的信息素养、数字素养、科技素养和创新素养，推进教育信息化与学科教学应用深度融合，促进义务教育优质均衡发展，助力协作化办学质量整体提升。

三、工作思路

经过多年建设，辽阳教育信息化形成良好基础。教育城域网全面覆盖，学校信息化应用程度显著加强，教师信息技术应用能力广泛提升。随着信息技术迅猛发展和应用广泛深入普及，教育信息化跨入从“量变”到“质变”的关键阶段。

为提升教育教学质量，辽阳市拟从资源建设、空间建设、高效教学、教师能力提升和精细化管理等几个方面开展常态使用。探索智慧教育的新思路、新方法，再根据新思路和新方法的需要，依托构建的教师智慧教、学生智慧学、管理者智慧管、教师智慧成长的智慧教育信息化支撑环境，打造种子教师，起到示范引领作用，真正实现优秀名师进课堂，优质教育到万家。

四、实施行动

1.优化资源，加强应用

构建覆盖城区、乡镇、学校同步互动共享资源和数字化平台，连通国家教育资源公共服务平台，整合国家、省、市级优质资源，实现教育资源无限供给。使城乡所有学校、所有学段、所有学科教育教学信息资源对接、互通、共享、共用，从而实现数据互通，上课同步，录播同步，学习交流同步，督导评估同步。

规范网络学习空间建设与应用，保障全体教师和适龄学生“人人有空间”，开展校长领导力和教师应用力培训，普及推广网络学习空间应用，实现“人人用空间”，由“三通两平台”向“三全两高一大”转变。

2.深度融合、创新引领

　　促进信息技术与教育教学深度融合，创建智慧化个性化学习环境。加大信息技术与教学整合力度，探索网络环境下课堂教学方法和手段更新与应用。利用人工智能和大数据进行科学有效分析，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，构建分层、分类的课程体系，支持学生走班选课，为学生提供各种可选择的学习路径，形成以主动、探究、体验、创新为特征的新型学习方式，以数字化校园建设为基础，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习环境。

3.多维培训、提升素养

进一步培育和提升师生信息素养。采取多种形式，利用“三通两平台”开展教、学、考、评、管等各个环节的信息技术培训，定期举办各类专题讲座、教学观摩、问题答疑和实训指导。提升教师网络信息资源获取、加工、生成和共享能力；信息环境下教育教学模式探索与实践能力；课程内容和信息技术整合与评价能力；教育教学软件研制与开发能力；教育信息环境下管理与服务能力。让教育信息化为提高课堂教学质量服务，为提高学生综合素质服务，为支持教师专业成长服务，为提升教育管理水平服务，为促进学习资源整合共享服务，为协作化办学优质、均衡、特色发展服务，为培养德智体美劳全面发展的时代所需人才服务。

4.完善机制、激发活力 

制定《辽阳市中小学学校信息化建设标准》，从硬件、软件和应用上规范教育信息化建设。

五、保障措施

1.加强领导，统筹推进

加强本市教育信息化工作的组织领导，各部门充分联动、同向发力，统筹推进本市教育信息化2.0建设。建立“一把手”责任制，把教育信息化纳入总体规划，深入开展信息化教学与管理应用，全面统筹教育信息化建设与发展。

2.创新机制，强化监督

建立督导评估机制，将教育信息化应用的相关指标纳入教育督导评估。教育督导部门将根据相关规定适时进行专项督导，将督导评估结果作为对相关部门考核的重要依据，确保工作有序开展。区级教育行政部门要将教育信息化作为重要指标，纳入本区教育现代化指标体系，作为学校基本办学条件。

3.多元投入，协同推进

优化教育支出结构，加大教育信息化投入力度。规范经费支出，形成经常性的教育信息化经费投入保障及监管机制。完善以财政投入为主，企业、社会广泛参与的经费保障机制，充分发挥政府和市场两个方面的作用，为推进教育信息化提供良好的政策环境和发展空间，实现多元投入、协同推进，确保我市教育信息化2.0顺利开展。

4.试点先行，建设队伍

坚持试点先行、典型引路的推进机制。有针对性地开展教育信息化区域综合试点和各类专项试点，总结提炼先进经验与典型模式，形成以点带面的发展路径，发挥辐射引导效应。

加强教育信息化专业队伍建设，明确岗位设定标准和专业发展路径，培养具有较强的教育信息化前瞻意识和信息技术应用能力的校长队伍；有创新应用信息技术能力的教师队伍；能胜任网络管理的网管员队伍；胜任机器人和创客教育的教师队伍。建立多层次、多形式、重实效的信息化人才培养体系，加强对信息化人才的专业培训，推进市、区、校三级服务体系与保障机制建设。